Очень важно развивать тактильное восприятие, во-первых,для обучения детей описательной речи, во-вторых, для подготовки к овладению письмом.
Сначала мы учили узнавать предметы на ощупь, затем предлагали делать тактильно-двигательный выбор по образцу. При этом мы следили за формированием ощупывающего и обводящего движения, за правильным перемещением руки по предмету, за тем, чтобы во время этого ощупывания ребенок фиксировал как общие, так и более частные признаки данных объектов. Мы использовали игры, позволяющие соотносить зрительные, тактильные и двигательные представления со словом: "Угости зверюшек", "Накроем стол для кукол", "Ощупай и слепи", "Найди картинку", "Маленькая няня", "Большие и маленькие шары" и другие.
Развивая у детей тактильное восприятие, мы достигли следующих результатов:
- наши дети научились узнавать предметы на ощупь;
- научились дифференцировать похожие предметы на ощупь;
- у детей значительно пополнился словарь прилагательных;
- это способствовало формированию у детей обобщений.