В процессе логопедической работы выяснилось, что большинству детей, страдающих моторной алалией звуки ставятся достаточно быстро, но автоматизируются трудно. Формируя звуковую структуру слова, особое внимание мы уделяли поэтапности работы:
1. Подготовительный этап (пропедевтический).
П. Формирование навыков правильного звукопроизношения.
Ш.Формирование умения правильного звукопроизношения в различных учебно-коммуникативных ситуациях.
1. Подготовительный этап (пропедевтический).
П. Формирование навыков правильного звукопроизношения.
Ш.Формирование умения правильного звукопроизношения в различных учебно-коммуникативных ситуациях.